Descrizione

Il volume costituisce una guida per quanti si preparano ad affrontare le prove del concorso a cattedra per la scuola primaria e la scuola dell’infanzia, relativamente all’insegnamento della lingua inglese; nel testo si dà rilievo esclusivamente all’acquisizione delle conoscenze disciplinari e trasversali, necessarie per sviluppare negli alunni una competenza plurilingue e pluriculturale, che consenta loro di esercitare la cittadinanza attiva nel contesto in cui vivono e oltre i confini del territorio nazionale.
Il testo è diviso in quattro parti:
• WHY – un’analisi approfondita del contesto di riferimento con chiarimenti sulle competenze che gli studenti devono acquisire in lingua straniera in relazione alle Indicazioni Nazionali e secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento.
• WHAT – un quadro chiaro ed esauriente di curricolo e syllabus, con riferimento alle competenze chiave europee e alle Indicazioni Nazionali.
• WHO – il ruolo e le caratteristiche del docente nell’insegnamento/apprendimento della L2.
• HOW – fondamenti di didattica con esempi concreti sul come strutturare una lezione in L2, ed elementi di metodologia con esempi concreti di attività, materiali didattici e schemi di programmazione. Per un ulteriore approfondimento sono proposte lezioni simulate ed un’intera sezione in lingua inglese.
• WHERE – uso delle tecnologie, principalmente in riferimento alla LIM (lavagna interattiva multimediale) per una didattica basata sull’approccio laboratoriale e ludico con esempi
di buone pratiche.
Il testo è completato da due glossari (uno in lingua italiana ed uno in lingua inglese) che costituiscono una raccolta dei termini maggiormente utilizzati nella didattica dell’inglese nella
scuola primaria e dell’infanzia.
È, inoltre, disponibile online l’applicazione Audio Practice per perfezionare la pronuncia.
I contenuti di cui si dà lettura nei file audio sono segnalati da un’icona nel testo.