Descrizione

Tutti, nella vita di tutti i giorni, insegniamo qualcosa agli altri. Più o meno consapevolmente. Insegniamo prima di tutto attraverso i nostri comportamenti, le nostre parole, i nostri gesti, il nostro modo di relazionarci. Ogni giorno facciamo formazione, e al tempo stesso ne riceviamo. Siamo dunque Trainer in servizio permanente, anche se non sempre ce ne accorgiamo. A volte però siamo chiamati a essere Trainer in situazioni didattiche ufficiali, quando ce ne accorgiamo eccome: aule, corsi di formazione, seminari. In queste circostanze, come Trainer abbiamo il compito preciso di trasmettere le nostre conoscenze nel modo più efficace possibile, affinché chi ci ascolta mantenga un buon livello di attenzione e impari davvero. Esistono tecniche, metodi e strumenti che lo studio e l’esperienza hanno dimostrato funzionare piuttosto bene. Questo manuale è dedicato in primo luogo a coloro che si preparano ad affrontare l’esame per l’ingresso nell’Albo Docenti Unipol e si propone di illustrare alcune delle tecniche più utili e funzionali a un buon risultato didattico, cercando di capire come un Trainer Unipol possa vantaggiosamente applicarle in aula. Questo manuale è anche dedicato anche a coloro che, pur non avendo in programma di far parte dell’Albo Docenti Unipol, vogliono migliorare le proprie modalità di comunicazione e di relazione attraverso un uso adeguato delle metodologie didattiche più efficaci. Con l’idea che, se fare formazione è qualcosa che facciamo continuamente, tanto vale farla bene.