Descrizione

Il laboratorio come percorso formativo;
I laboratori su corpo e movimento nel curricolo formativo degli insegnanti della scuola di base;
Il laboratorio delle attività integrative e complementari nella scuola dell’autonomia;
Una introspezione formativa nel percorso universitario degli insegnanti nella scuola di base;
Il laboratorio corpo-suono-movimento;
Strumenti di osservazione e comunicazione corporea;
I laboratori didattici tecnico-sportivi 2001/2002;
La musica e il movimento come proposta didattico-educativa indirizzata agli alunni del triennio della scuola primaria;
Il laboratorio tecnico-sportivo come esperienza didattica dell’attività motoria di gruppo;
Esperienze di conduzione di laboratori didattici;
I laboratori tecnico-sportivi per diversamente abili. Analisi delle esperienze e considerazioni personali;
Corpo e movimento in didattica speciale;
A scuola con il corpo e il movimento;
Le attività motorie per diversamente abili;
I risultati delle attività laboratoriali. Customer satisfaction: analisi delle schede di uscita dei laboratori tecnico-sportivi 2001/2002